🌿 3 месяца, 6 тем, с мая по июль 2026
🌿 Бесплатно · онлайн
Расписание на май
🗓️ 25-26 мая Миофункциональный подход в логопедии — от диагностики к рабочим техникам
🗓️ 27-28 мая Мегамозг. Нейроподход в коррекционной работе: от хаоса к системе. Как встроить нейроигры в занятие и маршрут?
🌿 3 месяца, 6 тем, с мая по июль 2026
🌿 Бесплатно · онлайн
Расписание на май
🗓️ 25-26 мая Миофункциональный подход в логопедии — от диагностики к рабочим техникам
🗓️ 27-28 мая Мегамозг. Нейроподход в коррекционной работе: от хаоса к системе. Как встроить нейроигры в занятие и маршрут?
Три причины прийти в Летнюю школу:
Расширить диапазон. Шесть базовых тем логопедии за лето — те, до которых в потоке детей не доходят руки.
Забрать готовые алгоритмы. Пошаговые алгоритмы прямо в эфире — без воды. То, что работает завтра в кабинете.
Учиться у практиков. На бесплатных интенсивах — те же эксперты, что ведут платные курсы академии.
Чтобы зарегистрироваться,
выберите мессенджер 👇👇👇
Миофункциональный подход в логопедии — от диагностики к рабочим техникам
День 1 . Базовый миофункциональный скрининг. Основные аспекты, рабочие пробы и постановка заключения
25 мая 2026 · 17:00 (мск)
- Эксперт: Певнева И. П.
- Чем миофункциональный скрининг отличается от стандартного логопедического осмотра — почему без него логопед регулярно пропускает риски развития зубочелюстных аномалий уже на первичном приёме
- Шесть аспектов скрининга в единой последовательности: анамнез по анкете, фотопротокол лицевого скелета и схемы тела, оценка окклюзии, анализ дыхания, глотания и жевания, осмотр уздечек, пальпация мышц лица
- Конкретные тесты на каждую функцию: зеркальце и вода — на тип дыхания, пальцевой тест — на тип глотания, наблюдение с твёрдой пищей — на зрелость жевания
- Как сформулировать выводы скрининга: какие изменения требуют направления к ортодонту, какие — наблюдения, с какого возраста проводить скрининг и кто ведёт коррекцию дальше
День 2 . Миофункциональный подход в работе логопеда: практика коррекции и выбор рабочих техник
26 мая 2026 · 17:00 (мск)
- Эксперт: Белик А. Э.
- Почему постановка звука без коррекции функций часто приводит к откату результата: как ротовое дыхание и инфантильное глотание мешают автоматизации звука — и почему коррекцию важно
- Артикуляционная гимнастика с точки зрения миофункциональной терапии: почему некоторые упражнения могут усиливать дисфункцию — и почему стандартные комплексы не дают результата при МФН
- Инструменты миофункциональной коррекции в работе логопеда: миогимнастика, тейпирование, трейнеры, пластины, миобрейсы — показания, ограничения и логика выбора метода при дислалии, дизартрии, ротовом дыхании и инфантильном глотании
- Разбор клинических случаев: тактика работы при сочетанных нарушениях: что идет первым, что — параллельно, и как объективно оценивать динамику
Мегамозг. Нейроподход в коррекционной работе: от хаоса к системе. Как встроить нейроигры в занятие и маршрут?
День 1. Нейроподход: рабочая методика при моторной алалии, дизартрии и других нарушениях: куда включить в работу, чтобы ребенок ”не развалился”.
27 мая 2026 · 17:00 (мск)
- Эксперт: Логвина Е. Н.
- Кому нейроупражнения дают результат сразу — три узнаваемых случая из практики: моторный алалик, дизартрик с низким тонусом, ребёнок с дисграфией
- Пять точек занятия, где нейроупражнения меняют ход: вход, основной блок, переключение, момент «ребёнок плывёт», завершение — для дошкольников и школьников
- Как одно нейроупражнение адаптировать под три разных случая: уровень, цель занятия, конкретная речевая задача. Почему важно понимать логику адаптации, а не использовать сотни упражнений наугад
- Случай из практики: ребёнок «рассыпается» к десятой минуте — как через балансир, мячики и простые нейроинструменты вернуть включённость и довести занятие до результата.
День 2. От сотни нейроигр к рабочей системе коррекции: как выстраивать маршрутную карту, а не работать наугад.
28 мая 2026 · 17:00 (мск)
- Эксперт: Логвина Е. Н.
- «Нейроигры на шесть направлений работы: моторика, лексика, грамматика, связная речь, письмо, внимание» — рабочий инструмент, который заберёте с собой
- Универсальность нейроигры: одно упражнение одновременно работает на речь, внимание, моторику и саморегуляцию — разбор на примерах
- Три кейса: от запроса родителя до маршрута — реальные дети, конкретные задачи, последовательность работы и результат через два месяца
- Практика дня: разбираем реальный случай с нейроподходом — от анализа до логики построения занятий.
Чтобы зарегистрироваться,
выберите мессенджер 👇👇👇
Проведи Лето 2026 с лучшими экспертами академии!
Белик Анна Эдуардовна
Учитель-логопед высшей квалификационной категории, олигофренопедагог, член ассоциации миофункциональных терапевтов. Руководитель центра коррекции речи (СПб). Практик со стажем более 25 лет.
Щукина Дарья Антоновна
Практикующий учитель-логопед, более 10 лет преподавания (старший преподаватель ЛГУ им. А. С. Пушкина), автор учебно-методических статей и материалов по логопедии.
Певнева Ирина Петровна
Логопед высшей квалификационной категории, миофункциональный специалист, член Международной Ассоциации миотерапевтов (IAMT). Основатель студии «Логоберлога». Автор курсов и пособий.
Логвина Елизавета Николаевна
Олигофренопедагог, специалист в сфере нейрофитнеса и адаптивной физической культуры. Стаж более 10 лет. Автор развивающих книг и нейроигр для специалистов и детей.
Розова Юлия Евгеньевна
Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Автор единственного в РФ городского предметного конкурса «Умники и умницы» для детей с ОВЗ. Автор пособий и статей по логопедии.
Зарецкая Анна Романовна
Учитель-логопед, специалист ранней помощи детям с отклонениями в развитии, дифференциальный диагност. Ассистент Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ.
Чтобы зарегистрироваться,
выберите мессенджер 👇👇👇
🔥 Какие темы соберём за лето
Миофункциональный подход в логопедии
25-26 мая. Что делать, когда звуки срываются и стандартная артикуляционная гимнастика не помогает.
Нейроигры и нейроупражнения в работе логопеда
27-28 мая. Готовая система нейроподхода: диагностика, упражнения, нейротетради — всё в работу.
Подготовка к школе как доп. заработок логопеда
22–23 июня. Как собрать и вести группы подготовки к 1 классу — и зарабатывать на этом летом.
Запуск речи (алалия)
24–25 июня. Алалия в работе логопеда: пошаговый алгоритм и приёмы для неговорящих детей.
Профкомплект дисграфия - 5 видов дисграфии
27–28 июля. Все пять видов дисграфии — диагностика, коррекция, готовые занятия 1–4 класс.
База материалов по звуковке
29–30 июля. Набор готовых материалов: подготовка, постановка, автоматизация, дифференциация звуков.
Чтобы зарегистрироваться,
выберите мессенджер 👇👇👇